3º Curso a distância de método prático de formulação de esmaltes cerâmicos para alta temperatura

Apoio

Modalidade: Ensino à distância

Carga Horária: 72 horas

Custo: R$ 390,00[1] (cota única) ou R$ 460,00 (R$100,00 de inscrição + 3 parcelas de R$ 120,00)

Período: março/ abril / maio /junho de 2011

Início: 15 de março / Término: 15 de julho (18 semanas)

Professor/mediador: Tito Tortori
[1] Este valor corresponde ao pagamento à vista e inclui a participação no curso, o envio do “texto referência” pelo correio, a remessa dos textos complementares por e-mail e o envio do “relatório” com as receitas desenvolvidas no curso. O valor do curso poderá ser dividido em quatro parcelas: a matrícula no ato da inscrição (de 15 de fevereiro e 15 de março) e as demais entre março e maio de 2011. Quem desejar o desconto à vista deverá depositar o valor total (R$390,00) na confirmação da inscrição.  

PROPOSTA

      É comum ouvirmos ceramistas preocupados por que suas receitas de esmaltes deixaram de funcionar como antes ou de não dispor de receitas adequadas para novos trabalhos. O “universo” dos esmaltes cerâmicos parece, por vezes, demasiado obscuro e as receitas de esmaltes parecem ser “potes de ouro no fim do arco-íris”. Por outro lado, a química envolvida nos métodos teóricos de formulação - também chamados de métodos químicos - nos assusta, trazendo a memória dos “bancos escolares”. Seja qual for a razão, para alguns praticantes de cerâmica os esmaltes podem ser uma dor de cabeça e não um caminho para fazer uma boa cerâmica.

     O método prático de formulação de esmaltes cerâmicos, denominado “empírico-percentual” foi desenvolvido exatamente para atender aos ceramistas e praticantes interessados em obter boas receitas de esmaltes sem ter que investir muitas horas de estudo para entender a complexidade dos métodos de formulação química de esmaltes. É um método eficiente e prático.

PÚBLICO-ALVO

      Este curso é direcionado para profissionais de diversas áreas do conhecimento e estudantes que desejam aprender ou se atualizar no tema, especialmente ceramistas iniciantes, praticantes de cerâmica e pessoas interessadas em conhecer e produzir seus próprios esmaltes para grês e porcelana (alta temperatura).

METODOLOGIA

      O Ensino à distância é uma modalidade de ensino que tem se expandido muito nos últimos anos e desponta como uma importante ferramenta de formação inicial e continuada de qualquer área ou campo de atuação. Nessa modalidade as aulas presenciais são substituídas por diversos recursos tecnológicos disponíveis para permitir uma maior interação entre os participantes com o objeto de estudo. Esse processo é promovido por um “tutor”, que na prática é professor que atua virtualmente, como um mediador entre os participantes e as situações de ensino-aprendizagem. Estas situações envolvem a leitura de textos referências, a troca de correspondência eletrônica (tutor versus participante e participante versus participante) para a contextualização dos conceitos, discussões on-line (através de chats), atividades complementares e uso de objetos de aprendizagem.

      Antes do início do curso cada participante receberá (via correio) o principal “texto-referência” do curso – a apostila do “Método prático de formulação de esmaltes cerâmicos”. Esse texto será lido e discutido ao longo de 18 semanas com interações pelo fórum de discussão, e-mail, Chat e outros. Durante esse período serão oferecidos outros textos inéditos adicionais. Cada inscrito terá um atendimento individualizado através das interações com o tutor-professor, ajustando o processo de ensino-aprendizagem ao tempo e ritmo de cada participante. As interações serão também coletivas permitindo a formação de uma “comunidade colaborativa”, na qual cada integrante poderá ampliar seus conhecimentos através da socialização de dicas, receitas, fornecedores de materiais etc. Ao término do curso está prevista uma etapa de testes que poderão ser realizados no próprio ateliê do participante ou em outro ateliê disponível ^[2].

^[2] É interessante ter um forno na sua região disponível para a queima de testes. Esses testes deverão ser fotografados e enviados pelo fórum para que possamos fazer a sua análise e sugestão de reformulação. Ao final do curso os testes mais interessantes serão enviados para os participantes na forma de um relatório como uma amostra do processo de pesquisa.

Vantagens de um curso “a distância”

Inicialmente poderíamos imaginar que um curso on-line poderia oferecer algumas limitações e dificuldades, mas na verdade essa modalidade de ensino pode nos oferecer muitas vantagens, que relatamos abaixo:

·         Flexibilidade de tempo e eliminação das barreiras físicas impostas pelas distâncias continentais do nosso país;

·         Ampliação da oportunidade para formação e atualização de pessoas que tenham dificuldades de deslocamento;

·         Redução de custos envolvendo estadias e transporte (no caso de cursos realizados fora da sua cidade);

·         Eliminação das dificuldades de agendamento coletivo, pois cada participante poderá interagir no momento em que lhe for mais apropriado;

·         Flexibilidade de ritmo: cada participante pode avançar de acordo com o seu ritmo de aprendizagem;

·         Acompanhamento individual: o “professor-tutor” orientará cada participante de acordo com suas necessidades e interesses específicos durante a parte prática;

·         Aumento das oportunidades de interação entre o “tutor-professor” e os participantes, pois em um curso dessa mesma natureza na modalidade “presencial” a carga horária é mais condensada e reduzida (18h totais);

·         Orientação voltada para a produção de esmaltes cerâmicos adaptados às matérias primas locais e aos fornos onde serão queimados e produzidos os esmaltes.

REQUISITOS NECESSÁRIOS

 A participação em um curso de esmaltes à distância exige alguns requisitos que devem ser avaliados pelo interessado para que nossos objetivos iniciais possam ser atingidos:

·       É absolutamente necessário que cada participante possua acesso a Internet;

·       É desejável que se tenha alguma prática (apenas um conhecimento geral) no uso de e-mail, fórum de discussão e ferramentas de Chat (SKYPE);

·       É adequado dispor de três ou quatro horas semanais (não precisam ser consecutivas) para ler os textos referência, participar dos fóruns (lendo e respondendo mensagens) e para acessar um dos horários disponíveis para atendimento on-line em tempo real [3];

·       É interessante (mas não obrigatório) que cada participante possa dispor de um forno próprio ou um próximo na sua região onde possa realizar os testes usando as próprias matérias primas locais;

·       Durante o curso será oferecida uma pequena lista de matérias primas básicas para a produção dos testes dos participantes.

[3] Durante o curso serão disponibilizados momentos, em dias diferentes, para que seja feito um atendimento em tempo real através do SKYPE (programa de bate-papo) ou mesmo pelo telefone, para aqueles que desejarem uma forma de interação mais próxima. Os horários serão agendados com os participantes quando do início do curso.

APREDIZAGENS ESPERADAS DURANTE O CURSO

1.   Conhecer a natureza dos esmaltes cerâmicos, identificando sua composição básica;

2.   Perceber que a produção de esmaltes cerâmicos está relacionada com princípios físicos e químicos fundamentais, identificando a sua influência nas situações práticas;

3.   Identificar as “funções” das principais matérias primas envolvidas na produção de receitas de esmaltes cerâmicos;

4.   Entender o conceito de “esmalte-base” ou “vidrado-base”, percebendo que cada base produzirá esmaltes sutilmente diferentes;

5.   Perceber a diferença entre um método “prático” e um método “teórico” de formulação de esmaltes, identificando nos primeiros suas vantagens e desvantagens.

6.   Conhecer as principais regras, critérios e planilhas usadas no método “empírico-percentual”;

7.   Dominar a formulação de esmaltes cerâmicos através do método “empírico-percentual”;

8.   Entender que o processo de produção de um bom esmalte cerâmico envolve um processo de “pesquisa”, de natureza “dialógica”, no qual o ceramista deve aceitar que os esmaltes surgem do movimento de “ir e vir”, considerando como etapas: a formulação, a “leitura” dos resultados, a reformulação (se necessário) e a retestagem.

9.   Envolver os participantes na produção de receitas próprias de esmaltes cerâmicos ao final da parte teórica.

10. Realizar uma pequena seção de testes para a produção de esmaltes adaptados a realidade das matérias primas “locais” [4].

[4] Esses testes devem ser realizados nos próprios locais de trabalhos dos participantes, com supervisão do coordenador do curso.

CERTIFICADO

      O professor e ceramista Tito Tortori reuniu sua experiência de 22 anos na formulação de esmaltes cerâmicos com a expertise em projeto educacionais da COF consultoria pedagógica Ltda para promover um curso de atualização / extensão, assumindo o desafio pioneiro no ensino de cerâmica no Brasil – oferecer um curso livre de atualização / extensão à distância, com certificado de reconhecimento aos aprovados. Os certificados serão enviados pelo correio após o término do curso. Os certificados são registrados internamente, em seu verso descrevemos o conteúdo programático, impressos em papel especial. Os certificados serão assinados conjuntamente pelo professor ceramista Tito Tortori e pela diretora pedagógica da referida empresa.

CONTEÚDOS ABORDADOS

1.    Introdução

a.      Origem

b.      Definição

c.      Composição básica

d.      Fórmulas teóricas e fórmulas reais

e.      Matérias primas naturais, purificadas e “sintéticas”

f.       Variação na composição das matérias primas

g.      Materiais compatíveis com as diferentes faixas de temperaturas (baixa, média e alta)

h.      Natureza do esmalte cerâmico (comportamento físico e químico)

2.   Função das substâncias:

a.     Função vitrificante

              I.      Controle do brilho

          II.      Exemplos de matérias primas

b.     Função fundente

              I.      Capacidade de fusão

            II.      Exemplos de matérias primas

          III.      Etapas da fusão

c.      Função estabilizante

              I.      Importância para a correção do problema de excesso de fluidez

            II.      Exemplos de matérias primas

          III.      A interferência nos esmaltes cristalinos

d.     Função colorante

              I.      Principais materiais colorantes (óxidos e carbonatos, BVs, etc.)

            II.      A influência do esmalte-base

e.     Função opacificante

              I.      Principais materiais opacificantes

          II.      Por que e quando opacificar?

3.   Vidrado-base

a.     Definição

b.     Composição básica

c.      Influência da composição do vidrado- base na coloração final dos esmaltes

d.    Pigmentação e opacificação (esmaltes claros e transparentes coloridos)

4.   Método prático de formulação de esmaltes cerâmicos

a.     Vantagens e desvantagens dos métodos práticos

b.     Método  4  /  3  /  2  /  1  

c.     Exemplo formulação pelo sistema  4 / 3 / 2 / 1

5.   Método empírico-percentual

a.     Entendendo as planilhas

b.     Regras e critérios para o uso do método

c.      Exemplo de formulação pelo sistema empírico percentual

d.     Exercícios de formulação - PASSO A PASSO

6.    A pesquisa de esmaltes cerâmicos

a.     Regras, critérios e dicas.

b.     O Recurso do diagrama biaxial e triaxial

c.      Substituição de matérias primas

d.     Exercícios de formulação individual

Análise dos testes e reformulação

7.    Encerramento

a.     Produção do relatório final do curso

b.     Instruções para a inclusão no grupo de discussão de esmaltes cerâmicos

RECURSOS TECNOLÓGICOS NECESSÁRIOS E DESEJÁVEIS    

Lembramos que será necessário que cada participante, durante o curso, tenha disponibilidade para ler os textos-referência, acessar o fórum de discussão e eventualmente participar de bate-papos on-line com o professor. Para ler os textos você necessitará dos programas Microsoft Word (nosso programa de leitura padrão) ou PDF (na ausência do Word).

·         Fórum de discussão é uma ferramenta através da qual você discutir, tirar dúvidas, comentar e interagir, com seus colegas de curso e com o tutor (professor). Assim, você poderá tirar dúvidas com o professor, ouvir as respostas postadas para perguntas de outros colegas ou fazer comentários e enviar fotos. O fórum é um “ambiente de interação” entre os participantes do curso e a principal ferramenta de ensino-aprendizagem.

·         Chat (sala de bate-papo) é um ambiente para você conversar on-line com outros alunos que estejam fazendo curso com você e principalmente com o professor. Para isto, serão previstos, ao longo do curso, pelo menos três momentos de esclarecimentos por chat com o professor. Além disso, serão disponibilizados os contatos dos demais participantes da turma, através do fórum, para que as interações ocorram, também, diretamente entre os participantes. Estamos sugerindo a instalação do aplicativo SKYPE  http://www.skype.com/intl/pt/ , que é gratuito e fácil de usar.

     Obs.: Durante o período do curso é necessário manter seu endereço de e-mail ativo para que você possa receber e enviar mensagens para o fórum de discussão. Isso é especialmente importante para quem acessa por um provedor gratuito, como Zipmail, Bol, Yahoo, Hotmail e outros, pois nesses casos, a partir de limite máximo de mensagens (muitas enviadas por Spam...) em suas caixas de entrada, ele não aceita as mensagens novas. E isto fará com que você não receba e nem envie nossas mensagens.

Fotografia Digital: Também é interessante que, durante a parte prática de produção de testes (na etapa final do curso), cada participante consiga enviar para o tutor-professor fotografias digitais dos testes. Isso viabilizará uma melhor avaliação dos testes e a proposição de reformulações mais adequadas. Não é necessário ter uma máquina digital, mas será muito interessante fazer algumas fotografias digitais dos testes para que possam ser enviadas para o tutor (inclusive para a avaliação e proposta de reformulação).

IMPORTANTE

Ao final do curso todos os participantes terão desenvolvido testes viáveis e interessantes. Propomos a produção de um “relatório” com todos os testes desenvolvidos pelos participantes (e considerados adequados ao uso cerâmico), para que esse material seja socializado entre todos os participantes para que cada um tenha uma pequena lista de esmaltes viáveis para poder dar continuidade à pesquisa de esmaltes cerâmicos. 

A partir das imagens referências enviadas e das alterações debatidas na formulação de cada teste, poderemos produzir um relatório final com todos os testes de todos os participantes.

      Entendemos que esta relação de testes será importante para as pesquisas futuras de cada participantes e uma importante fonte de bons esmaltes cerâmicos.

INFORMAÇÕES, ESCLARECIMENTOS E INSCRIÇÕES 

     Os interessados em confirmar a inscrição devem enviar um e-mail para ceramica_brasil@yahoo.com.br (com seu endereço para correspondência) manifestando o desejo de participar. A partir dessa confirmação, o interessado receberá um número de inscrição e um valor com centavos específicos para o depósito (R$ 100,00) ou da parcela única (R$ 390,00). Para facilitar a identificação do depósito, estaremos informando valores com centavos “quebrados” que devem ser seguidos para facilitar a identificação do depósito. 

     O curso será realizado com um quorum mínimo de 20 participantes e um número máximo de 40 participantes.

    Caso deseje maiores esclarecimentos, pessoalmente, envie seu telefone por e-mail que retornaremos o contato.

Aguardamos o seu contato.

Atenciosamente

Tito Tortori